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本文目录

1. 西周时期与隋唐时期的教育内容
2. 隋唐时期教育发展的特点是什么
3. 评述隋唐科举制度的产生及其对学校教育的影响

[One]、西周时期与隋唐时期的教育内容

〖One〗、学在官府”是西周教育制度的主要特征。主要体现学术和教育为官方所把持，国家有文字记录的法制规章、典籍文献以及祭祀典礼用的礼器全都掌握在官府，普通百姓根本无缘接触到。民间无学术，也就无学校教育可言，只有广义上的生产劳动和社会生活教育，而此类教育通常都是融合在生产和生活中进行的。西周的政治体制是领主贵族制度，诸侯、大夫都有自己的世袭领地，政府的官职也多是世袭的，史称“世卿世禄”。在这种体制下，培养统治阶级治国人才的学校教育，其对象必然以贵族子弟为主，即所谓“国子”，他们的教育自然由官方来安排。

〖Two〗、隋唐时期，中国封建教育进入一个新的历史阶段。隋朝统一南北之后，政治上革除了门阀士族专政，加强了中央集权，经济上实行均田法和租调徭役法，促进了农业生产稳定地发展，这些都为文化教育科技的发展创造了有利条件。隋统治时间不长，它创立政治、经济、文化教育的新制度，为唐朝所继承和发展。唐朝在统一的中央集权统治下，出现了封建文化教育高度繁荣发展的局面，如学校的数量有较大的发展，基本教学制度已确立，专门学校在学制中也占有一定地位，从中央到地方已形成一个较完备的封建学校教育体系。

[Two]、隋唐时期教育发展的特点是什么

〖One〗、隋唐时期是我国封建社会学校教育发展的鼎盛时期，学校种类之齐全，管理之严密，生徒之众多，都是前代所无法比拟的。

〖Two〗、因此，隋唐时期，尤其是唐朝学校教育制度是我国封建社会学校教育制度的典型。

〖Three〗、隋朝统一后，为了巩固统治，在教育上采取了一些措施，这些措施在隋朝统治的较短时间内并没有发挥出应有的作用，而对唐朝教育的发展产生了影响。唐朝教育就是在隋朝教育的基础上发展起来的。

〖Four〗、隋唐时期学校教育发展与各个阶段文教政策的变化也有很大的关系。抬高儒家的统治者重视发展以传授经学为内容的封建官学；抬高佛教的统治者不重视封建官学的发展，而着眼于扩建佛寺，发展佛教教育；重视道教的统治者便设立专门学习道经的学校，培养选拔道教人才，大力发展道教教育。

[Three]、评述隋唐科举制度的产生及其对学校教育的影响

〖One〗、先说结论评述隋唐科举制度的产生及对学校教育的影响如下。隋炀帝大业三年，炀广正式的创造了科举制度，开始招收学生。

〖Two〗、武则天时期进一步的将考试制度确立下来，科举制度成为主要官员的选拔途径。

〖Three〗、唐玄宗时期科举制度进一步地推动学校的盛行。

关于唐朝的教育制度，隋唐时期教育发展的特点是什么的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。