大家好，如果您还对宋朝襄阳诗人不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享宋朝襄阳诗人的知识，包括人称梦，襄阳的诗人是谁的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

本文目录

1. 赵孟頫襄阳赋全文及译文
2. 襄阳历史名人典故学生版
3. 人称梦，襄阳的诗人是谁

[One]、赵孟頫襄阳赋全文及译文

〖One〗、荆山嶷嶷，汉水汤汤，山魂水魄，钟毓襄阳。是城也，北引冲和于宛邑，南敷灵秀于楚乡，西扼秦巴之径，东通鄂渚之航。谐和万类，陶铸三光①。形胜凭依，而金汤永固；物华臻萃，则礼乐恒昌。地迥天高兮，推称雄郡；龙翔凤翥兮，誉美名邦。

〖Two〗、盖闻千寻之木，茁于根垓；万里之行，成于跬步②。伊昔楚子列戍，威御北津；樊侯建麾，绥宁南土。从兹井邑方兴，隆基始筑。洎乎冕旒再续，刘秀奋鳞而飞；经学重开，刘表垂衣而牧。然后城郭具，生民繁；康衢通，财货聚。拱辰门外，鲜车怒马争喧；临汉门前，风樯云帆竞渡。遂为三国之中枢，九州岛之砥柱。逮及九天鹏举，岳飞横扫边淮；万里鹰扬，李闯荡平区宇。时为汉北藩都，京南首府③。殷饶甲于一方，冲要凌于四路。爰以是观，乃知金镛完竣，殊非一日之功；懋业继赓，洵乃千年踵武。襄阳渊古，诚孚华夏第一城池之嘉誉矣！

〖Three〗、至若访清芬于里巷，聆逸响于崇丘。慨尔人文弘赡，世罕匹俦。其如伍员奋戈，江山改色；卞和泣玉，日月生愁。屈子悲歌，志逐沧浪之水；宋郎兴赋，心倾爽籁之飕。文华衍曼，风雅绸缪。又如凤雏试啼，沉酣而靖百里政；卧龙蟠蛰，曲肱已定三分谋④。超迈三代，曜煜千秋。王粲挥毫，遂杜登临之口；萧统披采，乃总藻咏之休⑤。一时旷士达臣峙起，伟韬华彩并流。迨至李唐，俊彦霞蔚，骚客星稠。必简律工，夸舌诗差屈宋；柬之才伟，反掌沦覆武周。绿树青山，已共菊花入锦句；江流黛色，好携风日付清讴。袭美醉吟，放怀幽壑；懿孙接武，愁载孤舟⑥。延及赵宋，米南宫翰墨癫狂，揖石抱砚；魏夫人琴趣丽婉，鹂舌莺喉⑦。噫嘻！仰之哉，慕之哉，奚如蹑芳而同游哉？

〖Four〗、于是曳杖而陟，聊骋目于遥岑；携屐以游，且寄形于郊隰。遐瞩鹿门耸秀，幽人何处？三高祠藏郁郁松；岘首凝烟，遗爱宛存，羊公碑掩苍苍柏。尔风来万壑涛卷，雨去千峰翠滴。花语解颐，鸟啼调笛，徜徉其间，孰复念汲汲尘役耶？檀溪湖畔，满川春草没马蹄；鱼梁洲头，数声清歌归钓楫。日出江湄，潜鳞跃赤；月澄波心，沙鹭翔白。更有习家池沼，风竹泠泠；王府亭台，云甍熠熠。洗俗来谒米公祠，逃禅且访云居释⑧。昭明台上，何妨揽月摘星？仲宣楼中，堪可披襟振翼。四时胜概常新，每步风光变易。然则绝胜之景，尤在隆中一脉。观夫重岭抱幽，回溪流碧。云树列屏，嘉卉茵席。人去茅庐悄悄，两三乳雀窥窗；月来怪石磷磷，一丛修篁摇壁。犹记《猗兰操》罢，春锄两垄菜蔬；《梁甫吟》成，秋艺几畦菽麦。揆天运以仰辰，伤民瘵而抱膝。欲系四维壮拏云，为酬三顾强挥日⑨。奈何埋骨他乡，故丘空寂。痛乎哉！惜矣哉！

〖Five〗、俱往矣！圆梦中华，务以发展为旨；重光盛世，法以改革当先。于是乎城乡协力，干群并肩。树经济之大纛，扬人文之巨幡。抟工业之翼而扶摇，崛起中部；鼓文化之帆以破浪，引领前端。揽尽天下英才，“高新开发区”“经济开发区”，双桨并举；汇聚四境福祉，“区域性中心”“省域副中心”，两心相连。试看一水横穿，两岸高楼林立；三桥雄跨，万家灯火星繁。大道坦坦，脉络通而精气畅；店铺栉栉，贸易兴而财路宽。兼之和合自然，帘卷南山青翠；倡明人本，舟嬉池堑漪澜⑩。春风漾漾，笑语晏晏。人游画图里，城偎山水间。于戏！纵大笔如椽，纤毫备述；然斯民之悦，未可尽言矣！惟乐其乐而乐，欢其欢而欢，复歌咏以志焉。歌曰：

〖Six〗、绍前贤之伟烈兮，沐改革之东风。

〖Seven〗、甲午杪秋梅如筠沐手敬撰于汉东抱虚斋

〖Eight〗、①万类：万物。陶铸：融合。三光：指日月星，此处借指天地自然。

〖Nine〗、③藩都：藩王之都，襄阳明朝时为襄王藩邸。京南：京西南路，宋代所设地方行政区，该路首府襄州，即今日之襄阳。

〖Ten〗、④百里政：一县之政。曲肱：弯曲胳膊当枕头，比喻清贫闲适的隐居生活。

1〖One〗、⑤三代：夏商周三代。休：美好。此处指《昭明文选》中所辑录的优美诗文。

1〖Two〗、⑥必简：杜审言字必简。《新唐书·杜审言传》：“吾文章当得屈宋作衙官。”武周：武则天改国号为周。袭美：皮日休字袭美。懿孙：张继字懿孙。

1〖Three〗、⑦米南宫：米芾。魏夫人：魏玩，曾布之妻，宋朝与李清照齐名的女词人。琴趣：词之别称。

1〖Four〗、⑨抱膝：此处隐指抱膝亭。四维：系着大地四角的绳子。挥日：用鲁阳公挥戈退日得典故，比喻力挽危局。

1〖Five〗、⑩栉栉：形容排比繁密。池堑：护城河。

[Two]、襄阳历史名人典故学生版

〖One〗、襄阳历史名人典故是中国历史文化的重要组成部分。其中包括了许多杰出的历史人物和传世典故。学生版的襄阳历史名人典故可以帮助学生更好地了解襄阳的历史文化，激发他们对历史的兴趣。

〖Two〗、通过学习襄阳历史名人的事迹和典故，学生可以了解他们的贡献和影响，培养他们的爱国情怀和人文素养。

〖Three〗、同时，学生版的襄阳历史名人典故也可以作为教材的一部分，帮助学生更好地理解历史课程内容，提高他们的历史素养和综合能力。

[Three]、人称梦，襄阳的诗人是谁

〖One〗、孟浩然是襄阳人，擅长写作田园诗，是田园诗派系的代表人物，是襄阳著名的诗人。

〖Two〗、和同时代的王维，杜甫，孟浩然均为好友，孟浩然别称山人居士，在襄阳有一个隐居的地方，现在成为襄阳的古代文化的一个名片，旅游风景区。

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