各位老铁们好，相信很多人对唐朝的留学都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于唐朝的留学以及日本人为什么要向唐朝学习的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一块儿来看看吧！

本文目录

1. 日本人为什么要向唐朝学习
2. 唐朝时期的对外政策是什么
3. 唐朝时,中国、日本的留学生都称为什么

[One]、日本人为什么要向唐朝学习

日本的文明特质与中国大陆类型有很大的不同，中国大陆文明类型，一般我们称之为封闭的东亚大陆农耕文明，日本文明则更多的是一个海洋性发散文明。日本自有统一的大和朝廷以后，跟中国交往史约有1400年。 公元600年，日本推古天皇时代，向隋朝派出了第一波遣隋使。而后，又在607年、608年、614年三次派来遣隋使。 公元607年和608年日本两次使节为小野妹子。隋也曾派使臣裴世清赴日。当时日本主政的圣德太子，派人来隋的意图学佛法，同时学习隋文化。但是日本使者给隋炀帝的国书称“日出处天子至书日没处天子无恙”，称日本君主为“日出处天子”，称隋朝皇帝为“日没处天子”。隋炀帝看到后老大不高兴，对鸿胪卿说：“蛮夷书有无礼者，勿复以闻。” 然后，60年后，一场战争彻底改变了日本人对中国的看法。公元663年，唐朝、新罗联军与日本、百济联军在朝鲜半岛的白江口发生了一次水战。 这场战役的结果是日本完败，唐朝则确立了在朝鲜半岛乃至整个东亚的霸主地位。 之后，日本人就真正意识到了与唐朝的差距，然后遣唐使一波波来了，学文化，学佛法，学典章制度，学城市规划。当时日本的奈良，几乎完全就是个复刻缩微版的唐长安城。整个奈良时代，从书法、诗词、城市、典章制度全是学的唐朝，所以日本的奈良时代也称之为“唐风时代”，这个是全方位的学习。遣唐使之后，在宋代，日本还是源源不断的有僧侣、学者、官员来中国学习。

[Two]、唐朝时期的对外政策是什么

〖One〗、唐朝时期的对外政策可以概括为“开放政策”和“和平外交”。

〖Two〗、一方面，唐朝时期积极推行海上丝绸之路和陆上丝绸之路，与中亚、西亚、南亚、东南亚等地进行广泛的贸易往来。唐朝还向邻国派遣使节，与日本、高句丽、新罗、波斯等国家建立了外交关系，维护了友好的邻国关系。

〖Three〗、另一方面，唐朝时期在对外征战方面也表现出强烈的侵略性。唐朝先后进行了多次对吐蕃、吐谷浑、回纥、突厥、西域等地的军事征服和控制，扩大了领土和影响力。

〖Four〗、总的来说，唐朝时期的对外政策表现出了既有开放包容又有强力征服的特点。

[Three]、唐朝时,中国、日本的留学生都称为什么

〖One〗、就叫留学生。留学生一词就是从那个时候流传下来的。“留学生”这个词是日本人创造的。

〖Two〗、唐朝时，日本政府为了吸取中国的先进文化，曾多次派遣唐史来中国。遣唐使团是外交使节，在中国停留的时间不能过长，因而难以更好地吸取中国的先进文化。所以日本政府从第二次派遣唐史起，就同时派遣“留学生”和“还学生”。

〖Three〗、所谓“留学生”就是当遣唐使等回国后仍然留在中国学习的学生，“还学生”则在遣唐使回国时一起回国。后来，“留学生”这个词就一直沿用下来，其语义也有了变化发展：凡是留居外国学习或研究的学生，都称作“留学生”。

〖Four〗、《旧唐书》卷一百九十九列传一八四十九倭国记载：

〖Five〗、“贞元二十年，遣使来朝，留学生橘免势、学问僧空海。元和元年，日本国使判官高阶真人上言：「前件学生，艺业稍成，愿归本国，便请与臣同归。」从之。开成四年，又遣使朝贡。”

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